ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ СРЕДЫ ШКОЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ

1
 Study protocol for the World Yealth Organization project to develop a quality of Life Assesswent instrument // Quality of Life Research. 1993. No2. P.153−158.
2
 Зараковский Г.М., Степанов Т.Б. Технологический потенциал индивида и популяции // Человек. 1993. No3.С.50−59.
3
 Шамионов Р.М. Социально-психологические характеристики личности в изменяющемся мире // Проблемы региональной психологии: теория, практика, эксперимент. Саратов, 2007; Шамионов Р.М. Субъективное благополучие личности:психологическая картина и факторы. Саратов,2008.
4
 Engel G. The clinical application of the biopsychosocial modele // Amer. J. of Psychiatry. 1980. No137. Р.535−544.
5
 Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. СПб., 2004.
6
 Прохоров А.О. Саморегуляция психических состояний:феноменология, механизмы, закономерности. М., 2005.
7
 Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных усло-
виях: переосмысливание, преобразование ситуаций и пси-
хологическая защита // Психол. журн. 1994. Т.15, No1.
С.3–19.
8
 Маклаков А.Г. Личностный адаптационный потенциал:его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психол. журн. 2001. Т.22, No1. С.16−24.
9
 Леонтьев Д.А. Психология свободы. К постановке проблемы самодетерминации личности // Психол. журн. 2001.
Т.21, No1.
10
 Kobasa L.S. Hardiness and health: a prospective study //Personality and Social Psychology. 1982. No1. P.42.
11
 Александер Ф. Психосоматическая медицина. Принципы