Образец для цитирования:

Статья опубликована на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY 4.0).
Рубрика: 
Педагогика

СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИННОВАЦИЙ

В статье рассматриваются сущность педагогических инноваций, система отличий традиционного обучения от инновационного и анализируются педагогические способы реализации инновационной педагогической деятельности.

Автор: 
Горелова
Лариса
Анатольевна
,
Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского
,
410012, г. Саратов, ул. Астраханская, 83
,
aporia@inbox.ru
Ключевые слова: 
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, PEDAGOGICAL INNOVATIONS, ИННОВАЦИОННАЯ ДИНАМИКА, INNOVATIVE DYNAMICS, ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, INNOVATIONS IN EDUCATION, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, PEDAGOGICAL ACTIVITIES
Литература

1 См.: Савельев А.Я. Технологии обучения и их роль в
реформе высшего образования // Высшее образование в
России. 1994. №2. 
2 См.: Савельев А.Я. Инновационное образование и научные
школы // Вестн. высш. шк. 2000. №3. С.15−18.
 3 См.: Сластенин В.А,, Подымова Л.С. Педагогика: инновационная
деятельность. М., 1997. 
4 См.: Новое качество высшего образования в современной
России / Под ред. Н.А. Селезневой, А.И. Субетто. М.,
1995

Статус: 
одобрено к публикации
Краткое содержание (PDF): 
20.pdf
Текст в формате PDF: 
20.pdf

Generator XML for DOAJ

Error!
Не определено в Выпуске поле Опубликована онлайн:publicationDate