В статье выявлен один из основных этапов исторического про-
цесса эволюции поощрения и наказания в эпоху Средневековья,
дана ретроспективная оценка прогрессивных концепций в исто-
рии педагогической мысли, выделены идеи, имеющие ценность
для современной теории и практики педагогики. В эту эпоху на
Востоке, в Западной и Восточной Европе в практике воспитания
и обучения используются поощрения и наказания, но происходит
постепенный переход от применения жестоких физических на-
