Статья посвящена рассмотрению специфики новомедийной
среды, которая создает новые возможности для образования.
Проводится сравнительный анализ особенностей организации
образовательного процесса в традиционном формате и в ус-
ловиях новомедийного пространства. В условиях глобального
новомедийного образовательного пространства происходит
расширение коммуникационных образовательных платформ,
формируется цифровая среда учебного контента, образова-
тельные практики реализуются через поисковую исследова-
