В статье представлены результаты научно-прикладного исследования, проводившегося
Саратовским областным институтом развития образования в течение двух лет с 2014-го
по 2016 г. Целью исследования, посвященного проблеме стратификации образовательных
организаций в зависимости от успешности образовательных результатов обучающихся,
социокультурных, социально-экономических факторов и потенциала развития территории,
являлось определение диагностического инструментария, критериальной базы для со-
