Образец для цитирования:

Смирнова В. М. МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ АУТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2013. Т. 13, вып. 3. С. 114-118. DOI: https://doi.org/10.18500/1819-7671-2013-13-3-114-118

Статья опубликована на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY 4.0).

Рубрика:

Педагогика

УДК:

378.14:159.923

Язык публикации:

русский

МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ АУТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ

В статье обосновывается необходимость формирования аутопсихологической компетентности у студентов педагогических специальностей в период их вузовского обучения. Результатом работы стала авторская модель формирования аутопсихологической компетентности студентов, областью ее применения является процесс подготовки будущих педагогов. Апробация модели подтвердила ее эффективность, индикатором этого стал переход студентов с низкого на высокий уровень сформированности аутопсихологической компетентности. В ходе эксперимента доказана взаимообусловленность аутопсихологической компетентности с эффективным вхождением молодого специалиста в профессиональную деятельность. Модель не предполагает кардинальной перестройки сложившейся системы вузовского обучения, для ее внедрения рекомендовано использовать аудиторные занятия предметов психолого-педагогического цикла, профессиональные практики, включение в общественно значимую деятельность. Подчеркивается, что актуализация внутреннего потенциала личности выступает фактором повышения качества профессиональной подготовки выпускников вуза.

Автор:

Смирнова

Валентина

Михайловна

Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского

410012, г. Саратов, ул. Астраханская, 83

smirnowa04@bk.ru

Ключевые слова:

аутопсихологическая компетентность, самопреобразующая деятельность, модель формирования аутопсихологической компетентности

DOI:

https://doi.org/10.18500/1819-7671-2013-13-3-114-118

Литература

1. Национальная доктрина образования в РФ до 2025 г. // Вестн. образования России. № 1. С. 4–14.
Баныкина С. В. Конфликтологическая служба шко-лы : статус и содержание деятельности : автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 1997. 20 с.
Битянова М. Р. Социальная психология : учеб. пособие. 2-е изд., перераб., доп. СПб., 2008. 368 с.
Журавлев В. И. Педагогика в системе наук о человеке. М., 1990. 175 с.
Климов Е. А. Психология профессионала. М., 2004. 232 с.
Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М., 1990. 119 с.
Абульханова-СлавскаяК. А. Стратегия жизни. М., 1991. 299 с.
Деркач А. А. Акмеология : личностное и профессиональное развитие человека. М., 2000. 329 с.
Паевская Н. Е. Социально-психологические механизмы развития аутопсихологической компетентности государственных служащих : автореф. дис. … канд. психол. наук. М, 2009. 22 с.
Степнова Л. А. Развитие аутопсихологической компетентности государственных служащих : дис. … д-ра психол. наук. М, 2003. 642 с.
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование», раздел V «Требования к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата». URL:: www.osu.ru/docs/bachelor/fgos/050100b. doc (дата обращения:12.02.2013).

Журнал:

Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия «Философия. Психология. Педагогика» 2013, Т. 13, вып. 3,

Статус:

одобрено к публикации

Краткое содержание (PDF):

filosofiya_2013_3_114-118.pdf

Текст в формате PDF:

filosofiya_2013_3_114-118.pdf

Generator XML for DOAJ

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<records>
 <record>
  <language>eng</language>
  <publisher>Saratov State University</publisher>
  <journalTitle>Izvestiya of Saratov University. Philosophy. Psychology. Pedagogy</journalTitle>
  <issn>1819-7671</issn>
  <eissn>2542-1948</eissn>
  <publicationDate>2013-09-20</publicationDate> 
  <volume>13</volume>
  <issue>3</issue>
  <startPage>114</startPage>
  <endPage>118</endPage>
  <doi>10.18500/1819-7671-2013-13-3-114-118</doi>
  <documentType>article</documentType>
  <title language="eng">Model of Competence Autopsychological University Student as a Factor of the Quality of Professional Training of Future Teachers</title>
  <authors>
    <author>
      <name>Smirnova, Valentina Mikhailovna</name>
      <affiliationId>1</affiliationId>
    </author>
  </authors>
  <affiliationsList>
    <affiliationName affiliationId="1">Saratov State University , 83, Astrakhanskaya str., Saratov, 410002, Russia</affiliationName>
    </affiliationsList>
  <abstract language="eng">In the article the necessity of formation of auto-psychological competence of teaching specialties’ students in their high school training is proved. The author’s model of the formation of auto-psychological students’ competence became the result of this work. The field of its application is a process of preparation of future teachers. The testing model has corroborated its efficiency and students’ transition from low to high level of generated auto-psychological competence became the indicator of that. During the experiment the interdependency of auto-psychological competence of the young specialist in professional activity was proved. The model does not mean fundamental changes of the developed system of high school training. To introduce this, it is recommended to use classroom lessons of a psych educational subjects, professional practice, and activation in socially important activities. It should be emphasized that internal capacity of the personality foregrounding is a factor of quality improvement of professional training of university’s graduates.
</abstract>
  <fullTextUrl format="pdf">https://old-phpp.sgu.ru/sites/old-phpp.sgu.ru/files/2022/03/filosofiya_2013_3_114-118.pdf</fullTextUrl>
  <keywords language="eng">
    <keyword>auto psychological competence</keyword>
    <keyword>self-transforming activity</keyword>
    <keyword>a model of auto psychological competence</keyword>
  </keywords>
 </record>
</records>