Образец для цитирования:

Варламов Д. И. МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ МЕТАМОРФОЗ ПАРАДИГМЫ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО ИСКУССТВА // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2013. Т. 13, вып. 3. С. 101-104. DOI: https://doi.org/10.18500/1819-7671-2013-13-3-101-104

Статья опубликована на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY 4.0).

Рубрика:

Педагогика

УДК:

78:37

Язык публикации:

русский

МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ МЕТАМОРФОЗ ПАРАДИГМЫ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО ИСКУССТВА

Статья посвящена рассмотрению актуальных проблем музыкального образования, связанных с глубинными процессами эволюции музыкального искусства. В поле зрения автора академизация и обусловленные ею изменения парадигмы исполнительского творчества. Вектор этих изменений направлен на возрастание самоценности музыкального произведения (опуса) и снижение значимости коммуникативной функции исполнительского искусства. Это может привести к необратимым последствиям, грозящим жизнеспособности самого исполнительского искусства как формы художественной деятельности. Данные гипотетически выстроенные тенденции в академическом музыкальном искусстве требуют соответствующей перестройки концепции музыкального образования.

Автор:

Варламов

Дмитрий

Иванович

Саратовская государственная консерватория имени Л. В. Собинова

Саратов

varlamov2004@inbox.ru

Ключевые слова:

музыкальное образование, исполнительское искусство, академизация, парадигма академического музыкального искусства, музыкальная коммуникация

DOI:

https://doi.org/10.18500/1819-7671-2013-13-3-101-104

Литература

Therborn G. Globalizations are Plural. Globalizations: Dimensions, Historical Waves, Regional Effects, Normative Governance // International Sociology. 2000. № 15(2). P. 149–179.
Варламов Д. И. Онтология искусства : избранные статьи 2000–2010 гг. М., 2011. 316 с.
Ожегов С. И. Словарь русского языка : 70000 слов / под ред. Н. Ю. Шведовой. 23-е изд., испр. М.,1991. 917 c.
Ляхович А. Краткая социология современного академического музыкального исполнительства // Музыкальный интернет-журнал «Израиль XXI». Май 2011. № 27. URL: http://www.21israel-music.com/Sozialnoye_ispolnitelstvo.htm (дата обращения: 14.04.2013).
Загний С. А. Новые средства коммуникации против концерта // Миф. Музыка. Обряд : сб. ст. / ред.-сост. М. Катунян. М., 2007. С. 315–316.
Яворский Б. Л. Воспоминания, статьи и письма : в 2 т. Т. 1. М., 1964. 671 с.
Лангер С. Философия в новом ключе : исследование символики разума, ритуала и искусства / пер. с англ. С. П. Евтушенко ; общ. ред. и послесл. В. П. Шестакова. М., 2000. 287 с.
Цагарелли Ю. А. Психология музыкально-исполнительской деятельности. СПб., 2008. 368 с.

Журнал:

Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия «Философия. Психология. Педагогика» 2013, Т. 13, вып. 3,

Статус:

одобрено к публикации

Краткое содержание (PDF):

filosofiya_2013_3_101-104.pdf

Текст в формате PDF:

filosofiya_2013_3_101-104.pdf

Generator XML for DOAJ

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<records>
 <record>
  <language>eng</language>
  <publisher>Saratov State University</publisher>
  <journalTitle>Izvestiya of Saratov University. Philosophy. Psychology. Pedagogy</journalTitle>
  <issn>1819-7671</issn>
  <eissn>2542-1948</eissn>
  <publicationDate>2013-09-20</publicationDate> 
  <volume>13</volume>
  <issue>3</issue>
  <startPage>101</startPage>
  <endPage>104</endPage>
  <doi>10.18500/1819-7671-2013-13-3-101-104</doi>
  <documentType>article</documentType>
  <title language="eng">Musical Education in Connection with Changes of Performing Arts Paradigm </title>
  <authors>
    <author>
      <name>Varlamov , Dmitriy I.</name>
      <affiliationId>1</affiliationId>
    </author>
  </authors>
  <affiliationsList>
    <affiliationName affiliationId="1">Saratov state Conservatory named After L. V. Sobinov, Saratov</affiliationName>
    </affiliationsList>
  <abstract language="eng">The article studies urgent problems of musical education connected with deep processes of musical art evolution. The author focuses on academisation and changes in paradigm of performing art caused by it. The changes are aimed at the increase of self-value of musical piece and decrease of the importance of performing art’s communicative function. That can bring about inevitable changes threatening the performing art as a form of creative activity. The mentioned above tendencies call for reconstruction of the conception of musical education.
</abstract>
  <fullTextUrl format="pdf">https://old-phpp.sgu.ru/sites/old-phpp.sgu.ru/files/2022/03/filosofiya_2013_3_101-104.pdf</fullTextUrl>
  <keywords language="eng">
    <keyword>musical education</keyword>
    <keyword>performing art</keyword>
    <keyword>academisation</keyword>
    <keyword>paradigm of academic musical art</keyword>
    <keyword>musical communication</keyword>
  </keywords>
 </record>
</records>