СВЯЗЬ ПОНИМАНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ

В статье обосновывается связь феномена понимания и представлений в качестве одного из его показателей в педагогическом взаимодействии.

Автор:

Евдокимова

Елена

Гершечевна

,

Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского

,

410012, г. Саратов, ул. Астраханская, 83

,

a1-ero@yandex.ru

Ключевые слова:

понимание, представление

Литература

1 Знаков В.В. Психология понимания: проблемы и пер- спективы. М., 2005.
2 Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2003.
3 Рубинштейн С.Л. О понимании Проблемы общей пси- хологии. М., 1976. С.235-237.
4 Экзистенциальная психология глубинного общения: уроки Джеймса Бюджентала. М., 2001; Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1998. Вып.2. С.56-66.

Журнал:

ИЗВЕСТИЯ САРАТОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. НОВАЯ СЕРИЯ. СЕРИЯ: ФИЛОСОФИЯ. ПСИХОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА Том 7 номер 2,

Статус:

одобрено к публикации

Краткое содержание (PDF):

16.pdf

Текст в формате PDF:

16.pdf

Generator XML for DOAJ

Error!
Не определено в Выпуске поле Опубликована онлайн:publicationDate