Cite this article as:
Firsin S. A. Organization of Physical Culture Education in School Time Activities. Izvestiya of Saratov University. Philosophy. Psychology. Pedagogy, 2013, vol. 13, iss. 1, pp. 102-105. DOI: https://doi.org/10.18500/1819-7671-2013-13-1-102-105
This is an open access article distributed under the terms of Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY 4.0).
Heading:
UDC:
379.82: 796.01
Language:
Russian
Organization of Physical Culture Education in School Time Activities
The article reveals the organization of physical culture education in school time activities, is based on a complex system. Holistic integrated effects seen in the fact that it covers the main areas of the schoolboy (cognitive, motivational and value, activity), and affects the change in his attitude toward himself as an individual and member of society.
Literature
- Шумакова Н. Ю. Артпедагогика: гуманизация образования в области физической культуры. Ставрополь, 2010. 308 с.
- Blumenthal E. Kooperative Bewegungspiele. Schorndorf, 1987. 91 s.
- Bubner C., Mienert C. Bausteine des Darstellenden Spiels. Frankfurt/M, 1987. 183 s.
- Куприянов Б. Н., Рожков М. И., Фришман И. И. Организация и методика проведения игр с подростками: взрослые игры для детей: учеб.-метод. пособие. М., 2004. 215 с.
- Вишневский Д. Д. Социально ориентированная игра-тренировка как средство развития социальной активности школьников-подростков в условиях спортивно-оздоровительного центра: автореф.. канд. пед. наук. Красноярск, 1999. 23 с.
- Кавтарадзе Д. Н. Имитационные игры каксредство экологического образования // Биология в школе. 1990. № 3. С. 32-34.
- Щуркова Н. Е. Классное руководство: игровые методики: метод. пособие. М., 2008. 224 с.
- Столяров В. И., Фирсин С. А., Баринов С. Ю. Содержание и структура физкультурно-спортивного воспитания детей и молодежи (теоретический анализ). Саратов, 2012. 268 с.
Status:
одобрено к публикации
Full Text (PDF):
