Сообщение об ошибке

Notice: Undefined index: en в функции company_name() (строка 377 в файле /fs/www/izvestiya/sites/all/modules/custom/biblio_list_articles/biblio_list_articles.module).
Notice: Undefined index: en в функции company_name() (строка 377 в файле /fs/www/izvestiya/sites/all/modules/custom/biblio_list_articles/biblio_list_articles.module).

Образец для цитирования:

Мухина И. Г. СТАНОВЛЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА: ПРОБЛЕМА НАСЛЕДОВАНИЯ СОВЕТСКОГО ЦЕННОСТНОГО ОПЫТА // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2013. Т. 13, вып. 3. С. 105-109. DOI: https://doi.org/10.18500/1819-7671-2013-13-3-105-109

Статья опубликована на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY 4.0).

Рубрика:

Педагогика

УДК:

37.013.73

Язык публикации:

русский

СТАНОВЛЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА: ПРОБЛЕМА НАСЛЕДОВАНИЯ СОВЕТСКОГО ЦЕННОСТНОГО ОПЫТА

Статья посвящена анализу целевых ориентиров современного образования и раскрывает ряд проблем, которые имеют место в национальной системе образования и культуры. Обращается внимание на роль религии в духовной жизни общества, раскрывается проблема идейного и духовного содержания современного образования. Подчеркивается, что становление национального культурно-образовательного пространства невозможно без переосмысления положительного и отрицательного советского опыта. Акцентируется внимание на аксиологических подходах по формированию современной образовательной системы. Анализируются вопросы поиска стратегий образовательного процесса и модернизации отечественного образования.

Автор:

Мухина

Ирина

Геннадьевна

Харьковский институт финансов

Харьков

19muhina67@mail.ru

Ключевые слова:

культурно-образовательное пространство, знание, культура, ценности, опыт

DOI:

https://doi.org/10.18500/1819-7671-2013-13-3-105-109

Литература

Ленин В. И. Социализм и религия // Ленин В. И. Соч. : в 35 т. 4-е изд. М., 1954. Т. 10. С. 65–69.
Дічек Н. Універсальність педагогічного новаторства В. О. Сухомлинського // Рідна школа. 2010. № 3. С. 8–11.
Андрушкевич Ф. Глобализационный концепт современных образовательных инноваций. Киев, 2011. 343 с.
Кузь О. Н., Стрижко В. А., Брунько П. В. Культура, философия, образование в стратегиях ХХ�І века. Харьков, 2006. 260 с.
Ягодин Г. Перестройка высшей школы и непрерывное образование // Политическое самообразование. 1986. № 7. С. 30–39.
Гершунский Б. С. Педагогические аспекты непрерывного образования // Векторы высшей школы. 1987. № 8. С. 23–35.
Пахомов Н. Кризис в контексте глобальных перемен // Векторы высшей школы. 1990. № 9. С. 7–13.
Война Г. Г. Виховання як цілеспрямований процес соціалізації особистості в єдиному освітньому процесі держави // Проблеми гуманізації навчання та виховання у вищому закладі освіти. 2011. Вип. 1. С. 194–200.
Романовский А. Г. Концепция формирования гуманитарно-технической элиты как стратегический путь развития инженерного образования в свете Болонского процесса // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти. 2007. Вип. 13. С. 10–12.

Журнал:

Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия «Философия. Психология. Педагогика» 2013, Т. 13, вып. 3,

Статус:

одобрено к публикации

Краткое содержание (PDF):

filosofiya_2013_3_105-109.pdf

Текст в формате PDF:

filosofiya_2013_3_105-109.pdf

Generator XML for DOAJ

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<records>
 <record>
  <language>eng</language>
  <publisher>Saratov State University</publisher>
  <journalTitle>Izvestiya of Saratov University. Philosophy. Psychology. Pedagogy</journalTitle>
  <issn>1819-7671</issn>
  <eissn>2542-1948</eissn>
  <publicationDate>2013-09-20</publicationDate> 
  <volume>13</volume>
  <issue>3</issue>
  <startPage>105</startPage>
  <endPage>109</endPage>
  <doi>10.18500/1819-7671-2013-13-3-105-109</doi>
  <documentType>article</documentType>
  <title language="eng">Formation of the National Culture-Educational Space: the Problem of the Inheritance of the Soviet Experience</title>
  <authors>
    <author>
      <name>Mukhina, I.  G.</name>
      <affiliationId>1</affiliationId>
    </author>
  </authors>
  <affiliationsList>
    <affiliationName affiliationId="1">, </affiliationName>
    </affiliationsList>
  <abstract language="eng">In this article the analysis of the destination key point of the modern education is described and also the series of problems that take place in the national system of education and culture is disclosed. We pay attention to the role of the religion in the spiritual life of the society and we develop the problem of the ideological and spiritual content of the modern education. It is the formation of the national culture-educational space which is impossible without the rethinking of the positive and negative soviet experience that is underlined. We also pay attention to the axiological approach to the formation of the modern educational system. The question of search strategies educational process and the modernization of native education are analyzed.
</abstract>
  <fullTextUrl format="pdf">https://old-phpp.sgu.ru/sites/old-phpp.sgu.ru/files/2022/03/filosofiya_2013_3_105-109.pdf</fullTextUrl>
  <keywords language="eng">
    <keyword>cultural-education’s space</keyword>
    <keyword>knowledge</keyword>
    <keyword>culture</keyword>
    <keyword>values</keyword>
    <keyword>experience</keyword>
  </keywords>
 </record>
</records>